각 개인의 세부적인 능력과 특기에 대해 알아봅시다. 유연한 수업시간의 주간과 학교자율적인 교육활동을 컨셉으로,
요즘 우리 학교의 모든 교사들은 출생 기록을 작성하고 확인하느라 바쁘다. 각 과목에 대한 구체적인 정보는 교과 선생님이 작성한다는 것은 누구나 알고 있지만, 각 과목에 대한 구체적인 정보는 익숙하지 않은 학생들이 많습니다. 각 개인의 특별한 특징은 무엇인지, 어떻게 활용하는지 알아봅시다.
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특정특징은 학생부에서 각 개인의 세부적인 능력과 특징을 의미합니다. 이 영역은 각 교과목 교사가 작성하는 과목별 세부 능력과 전문성이 다릅니다. 교과목 세부사항은 교과서 교과목 학습개발란에 기재되어 있으며, 모든 학생을 대상으로 기재하여야 하며(교과수업에 참여할 수 없는 학생이라도 교과목 세부사항에 사유를 기재하여야 함), 그러나 개별적인 구체적인 사항은 적용 가능합니다. 자격을 갖춘 학생만 사용할 수 있으므로 필수는 아닙니다.
2024학년도 성적표 작성 안내, 교육과정, 학습발달 현황
개별 전문화의 중요성 많은 학교에서는 모든 학생을 대상으로 작성해야 하는 과목 전문화와 달리 필수 사항이 아니기 때문에 개별 전문화를 강조합니다. 수업일수는 기존과 동일하지만, 1학점 과목수를 17개에서 16개로 축소함에 따라 학교는 자율적인 교육활동으로 1회기를 진행하고 내용을 입력할 수 있다. 학생의 학제간 접근 방식을 드러내고 우수한 학생의 역량을 강조할 수 있습니다.
정보 입력 여부는 학교가 교육적 의미 등을 고려해 결정한다고 한다. 학생들을 배려하는 많은 학교들은 자율적인 교육 활동을 적극적으로 기획하고 학생들의 참여를 독려하고 있다. 우리 학교도 그렇거든요. 선생님들께는 어려운 일이지만, 매년 유연한 수업일정 기간을 더욱 유익하게 만들기 위해 시행착오를 거쳐 개발하고 있습니다.
학교자율교육활동 내용 기재방법, 2024년 학교생활기록부 기재요령
면세 혜택을 활용하기 위해서는 수업 유연성 기간 동안 학교의 자율적인 교육과정이 먼저 학교 차원에서 계획되어야 한다. 학사행정부, 교과부, 경력개발부가 프로그램 운영 방법을 논의하고 계획하며, 이를 실시하기 위해 학교장의 승인을 얻습니다.
개인별 특수교육을 위한 2024년 학교기록부 작성 안내 : ‘유연한 수업일정에 따른 학교 자율적 교육활동’을 개인별 세부 능력과 특기에 기재합니다. 이는 특정 과목의 세부적인 능력이나 전문성에 대한 내용을 제한하기 어려운 경우에 적용된다.
개인별 세부능력 및 특징에 기재할 사항, 2024학년도 성적표 작성요령
탄력적 수업 주간 운영 예시 우리 학교에서는 학년별로 다양한 수업 탄력 주간 행사를 실시하고 있습니다. 전공학과에서는 디자인씽킹, 메이커창작, 코딩챌린지, 미래상상대회 등 학생들이 전공과 관련된 역량을 뽐낼 수 있는 교내 공모전을 운영하고 있다. 수학과에서는 학년별로 수학 무료주제탐구발표회를 진행하고 있으며, 출생증명서 제출 기한을 고려하여 3학년 학생들이 참가할 수 있습니다. 2학기에는 1학년, 2학년을 대상으로 1학기에 실시됩니다. 수학 자유주제 탐색발표를 통한 전문화의 예는 다음과 같다.
수학 무료 주제 탐색 프레젠테이션, 유연한 수업 부하를 위한 주간 활동
일상생활, 관심분야, 기타 과목에서 융합주제를 찾아 수학적으로 탐구하는 활동입니다. 발표자료를 바탕으로 우수한 학생을 선발하여 전학년에게 발표할 수 있는 기회를 부여합니다. 조금은 어려운 활동이지만 올해는 예상보다 많은 학생들이 참여해 좋은 결과를 보여 개인적으로 놀랐습니다. (우리 아이들은 훌륭해요!)
우리 학교 학생들은 보안, 모빌리티, 인공지능, 게임소프트웨어 등 컴퓨터 분야를 전공하고 있기 때문에 유연교과 주간에 참여한 모든 학생들은 전문교과와 수학의 융합에 관한 발표자료를 제출하였습니다. 탐구 내용은 수학 과목에만 국한되지 않고 전문 과목에 국한됩니다. 다루는 내용이 많고, 내용 영역이 수학 교육과정에 딱 들어맞지 않기 때문에 교과목보다는 개별 교과목에 활용하는 것이 더 적합합니다. 예를 들어 기초 인공지능, 프로그래밍, 컴퓨터 보안 등 전문 과목에서는 구체적으로 주제를 찾아 수학적 모델을 구축해 그 원리를 탐색하고 탐구할 수 있다. #융합문의 #비교교과문의 #교육과정융합 #융합주제 개인별 구체적인 사례
명확하게 교과목으로 정의할 수 없는 주제(다문화, 생명존중, 지속가능성 등 비교과 주제)에 집중하는 학교도 있습니다. 그러나 우리 학교에서는 학생들이 컴퓨터공학, 소프트웨어, 전기전자공학 등 공학계열로 진출하기 때문에 전공분야와의 융합을 장려하고 있습니다. 사실 특별히 추천하지 않더라도 아이들이라면 누구나 컴퓨터에 관심을 갖고… 보안, 인공지능, 자율주행 등과 관련된 다양한 융합 주제가 출품되었습니다. 올해는 수학 탐구 수업이 3개나 있어서 수학 교사라도 탐구할 수 있는 수준 높고 신선한 주제가 많았습니다. (중고등학교 학생들의 탐구 수준이 높았고, 1학년 학생들의 주제 선정 능력이 매우 뛰어났습니다.)
개별 특선의 예
개인세금 입력방법
좋은반 담임선생님(성적)-(성적처리)-(개인별 세부능력 및 특기)
각 개인의 특별한 정보를 입력하는 책임자는 담임교사입니다. 입력하고 나면 개별 세금 특별 세부 사항이 출생 증명서 하단에 표시됩니다. 주제의 제목 없이 처음으로 나타나는 부분은 개별 세부정보입니다. 개인별 입력량은 1500바이트(공백 제외 500자)로 교과서 사양과 동일하다. 개인세금 특별 주의사항 : 당연하지만, 대상세금 내용과 중복되지 않도록 주의해야 합니다. 수상, 공모전 등 학생기록에 기재할 수 없는 정보는 세금기록에 기재할 수 없습니다. 수상 및 공모전 세제혜택 중복입력 시 주의사항
결론적으로 본교의 자율적인 교육활동은 고교학점제 도입 및 2022년 개정으로 과도기적 성격으로 시작되었으며, 2024년 입학하는 1학년생이 졸업할 때까지 운영될 예정이다. 노하우가 쌓이면 끝나는 교육활동이라는 점은 아쉽습니다. 2022년 개정 교육과정에 모든 학생이 해당하게 된다면 또 새로운 일을 해야 하지 않을까요?!
김선생님의 학교이야기 세명컴퓨터고등학교